“沙漠掘金”課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷式學(xué)習(xí)課程。透過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)體驗(yàn)和引導(dǎo),發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞,對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力,更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷(xiāo)售、溝通等方面,運(yùn)用團(tuán)體體驗(yàn)的方式,在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題,發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì),而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在,并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)興起于西方,通常以體驗(yàn)和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題,諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái),參與者通過(guò)選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。
本培訓(xùn)課程是引進(jìn)國(guó)外專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷式學(xué)習(xí),讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外,還要學(xué)員全身心地投入和參與,更需要有專(zhuān)業(yè)的資深講師,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中,從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問(wèn)題,并試圖找出相應(yīng)的解決方法,是一種高度深入的從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)的課程。
課程特色:
Why Dutchman? 8 golden reasons:
參加“沙漠掘金課程”的8大黃金理由:
1.FUN and EXCITING 樂(lè)在其中,激動(dòng)人心
2.Transfers learning in a short time 可在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化為知識(shí)
3.High interaction and participation 互動(dòng)及參與性強(qiáng)
4.Hands-on learning 實(shí)踐式學(xué)習(xí)
5.Simple, realistic and grabs the participant’s attention 簡(jiǎn)單,實(shí)際并能抓住參與者的眼球
6.Promotes teamwork and planning in a pressured environment 促進(jìn)在壓力環(huán)境中的團(tuán)隊(duì)合作和工作計(jì)劃
7.REAL-LIFE drama simulated on a table 游戲中演繹真實(shí)
8.Most IMPORTANT it is applicable to the work place 更重要的是:這些知識(shí)可以應(yīng)用在工作環(huán)境中
課程目標(biāo):
您和您的團(tuán)隊(duì)從此課程得到以下10大收益:
1. 資 源 管 理——在課程將深刻的了解到身邊的各種資源(時(shí)間資源、信息資源、人力資源、跨部門(mén)資源等等)的價(jià)值與意義。學(xué)會(huì)利用身邊的資源創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的成果與生產(chǎn)力。
2. 信 息 價(jià) 值——信息無(wú)處不在,區(qū)分有價(jià)值與無(wú)價(jià)值信息的區(qū)別,掌握在信息全面的基礎(chǔ)上,才能進(jìn)行科學(xué)、正確的決策方案,從而避免未知所帶來(lái)的壓力與風(fēng)險(xiǎn)。
3. 有 效 決 策——任何決策都是建立在收集相關(guān)的信息與數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,從而制定一個(gè)正確的決策行動(dòng)方案,在沒(méi)有任何的信息與數(shù)據(jù)的支撐下,所有的決策
都存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。
4.目 標(biāo) 設(shè) 定——團(tuán)隊(duì)成員是否清晰明確的根據(jù)資源制定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),目標(biāo)是否具備:明確的、可達(dá)到的,可以衡量的,溝通暢通的、意見(jiàn)一致的的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
且此目標(biāo)得到團(tuán)隊(duì)所有成員的認(rèn)可。
5. 行 動(dòng) 計(jì) 劃——學(xué)會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃行動(dòng)步驟,保證團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的步驟與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致,不至于出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃的偏差,制定正確的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃。
6.有 效 溝 通 ——團(tuán)隊(duì)成員彼此尊重、相互交流,充分的表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),有效的傾聽(tīng)來(lái)自所有成員的意見(jiàn)、觀點(diǎn)、思想,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充分的有效溝通。建立一個(gè)和諧有序的溝通機(jī)制,從而達(dá)成團(tuán)隊(duì)的共識(shí)。
7.群 策 群 力——團(tuán)隊(duì)遇到未知的挑戰(zhàn)時(shí),團(tuán)隊(duì)成員是否能夠敢于根據(jù)個(gè)體的工作經(jīng)驗(yàn)、特殊的知識(shí)與技能進(jìn)行各抒己見(jiàn),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的群策群力的創(chuàng)意基因來(lái)解決團(tuán)隊(duì)所面臨的問(wèn)題。
8. 團(tuán) 隊(duì) 合 作——一個(gè)人的力量是有限的,整合團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的力量,發(fā)揮 團(tuán)隊(duì)之間成員的相互配合和凝聚力,促使團(tuán)隊(duì)具有超極強(qiáng)的向心力和 合作精神
9. 領(lǐng) 導(dǎo) 力——在面臨一系列復(fù)雜的環(huán)境中,身為領(lǐng)導(dǎo)者如何發(fā)揮選人、用人,將合適的人力資源進(jìn)行優(yōu)化的使用與配置,從而保證團(tuán)隊(duì)的成員,各司其職,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人力資源的充分運(yùn)用的獨(dú)特領(lǐng)導(dǎo)魅力。
10. 執(zhí) 行 力——根據(jù)團(tuán)隊(duì)的共識(shí)的目標(biāo),以及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃,將行動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行作業(yè),從而保證團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與行動(dòng)計(jì)劃的達(dá)成。